Matura w XIX wieku
Matura w XIX wieku miała dwa podstawowe zadania. Pierwszym celem stawianym maturze było zweryfikowanie posiadanej wiedzy. Sprawdzenie jej w sposób obiektywny było istotne nie tylko pod względem podsumowania i oceny procesu kształcenia. Matura miała bowiem także drugie zasadnicze znaczenie: umożliwiała dalsze kształcenie na uczelniach wyższych, tak jak jest to w przypadku dzisiejszej matury.
XIX-wieczna matura cieszyła się ogromnym uznaniem. Prestiżu nie można porównać do zdania matury w dzisiejszych czasach. Zupełnie inne też były wymagania stawiane uczniom.
Matura Pruska z 1834 r. miała część pisemną i ustną. Matura pisemna obejmowała wypracowanie z niemieckiego i łaciny, tłumaczenie z łaciny i greki, zadania matematyczne i ćwiczenia z francuskiego. Matura ustna obejmowała wszystkie przedmioty nauczane w ostatniej klasie.
To czy poziom matury z tamtego okresu, był wyższy czy niższy możecie ocenić sami po przykładowych zadaniach maturalnych, opublikowanych poniżej.
|
Przykłady zadań maturalnych z języka polskiego w Liceum św. Anny: Wykazać w dziejach Polski prawdziwość słów Naruszewicza: "Żaden kraj cudzej potęgi nie zwalił, który sam siebie pierwej nie osłabił". "Służmy poczciwej sławie, a jako kto może, niech ku pożytkowi dobra wspólnego pomoże" - rozwinąć powyższe słowa J. Kochanowskiego w zastosowaniu do czasów obecnych. Przykłady zadań maturalnych z matematyki w Liceum św. Anny: W szeregu ar.(dziś powiedzielibyśmy w ciągu arytmetycznym) suma pierwszego i trzeciego wyrazu wynosi 10, a iloczyn drugiego i piątego wynosi 55. Wyznaczyć pierwsze pięć wyrazów tego szeregu. Kula wystrzelona w kierunku pionowym do góry, przebiega w pierwszej sekundzie 450,28 m, do jakiej wysokości wzniesie się i po jakim czasie spadnie na ziemię. Kwadrat o danym boku a=6 m zamienić na prostokąt, którego powierzchnia (pole) równa się powierzchni tego kwadratu, obwód zaś jest dwa razy tak wielki, jak obwód kwadratu. Przed ilu laty kapitał, złożony na 5,5% skład. (procentu składanego), miał trzecią część teraźniejszej wartości? |
Źródło: "Krótka historia matury" - Grażyna Komarzyniec, Dziennik Polski
